متابعات- الزاوية نت- أعلنت وزارة التربية والتعليم بولاية الخرطوم، نتيجة امتحانات المتوسطة المؤجلة للعام 2024م، بنسبة نجاح بلغت 90.8% مسجلة ارتفاعاً ملحوظاً مقارنة بالنتيجة الابتدائية.
وأحرز الطالب إبراهيم حسن إبراهيم من مدرسة الشهيناب المتوسطة الحكومية بمحلية كرري ، المركز الأول بمجموع 279 مشترك مع ثلاثة عشر طالباً وطالبة، فيما حصل 36 طالب وطالبة على المركز الثاني بمجموع 278 درجة وحصل 55 طالب وطالبة على المركز الثالث بمجموع 277 درجة.
وقال مدير عام وزارة التربية بولاية الخرطوم، قريب الله محمد أحمد، إن عدد الجالسين للامتحانات تجاوز الـ(32) ألف طالب وطالبة بنسبة حضور بلغت 97% كمؤشر إيجابي يعكس استقرار الأسر بالولاية رغم الحرب.
وكانت ولاية الخرطوم واحدة من الولايات التي تأثرت بالحرب بصورة كبيرة بسبب انطلاق الرصاص الأولى منها مما دفع نسبة كبيرة من المواطنين إلى النزوح واللجوء إلى خارج البلاد، لكنها عادت مؤخرا والتحق عدد من كبير الطلاب بالمدارس سيما في أمدرمان التي شهدت النسبة الأكبر من الاستقرار
وأشار قريب الله إلى أن (95) طالبًا وطالبة أحرزوا الدرجة الكاملة في اللغة العربية كأعلى نسبة تسجل على مستوى البلاد ما يعد إنجازاً تاريخياً يحسب للمعلمين والطلاب بولاية الخرطوم.
وقال قريب الله إن محلية الخرطوم بحري جاءت في المرتبة الأولى بنسبة (95,9%) تلتها محلية كرري بنسبة (93,6%) ثم أمبدة بنسبة (90,6%) وجاءت محلية شرق النيل في المرتبة الرابعة بنسبة (87,8%) تلتها أم درمان بنسبة (86%) ثم جبل أولياء بـ (82,5%) وحصلت محلية الخرطوم على نسبة (81,4%).
وهنأ والي الخرطوم أحمد عثمان حمزة الطلاب المتفوقين وأسرهم والمعلمين والمعلمات مثمناً الجهود الكبيرة التي بذلت لإنجاح العام الدراسي رغم التحديات الناتجة عن الحرب وتعطل الدراسة في فترات سابقة، ووجه وزارة التربية بالإعداد الجيد للعام الدراسي 2024–2025، وضرورة مراجعة البيئة المدرسية وتوفير الكتاب المدرسي خاصة في المناطق الطرفية والريفية التي تشهد عودة متزايدة للمواطنين بعد إعلان الخرطوم خالية من المليشيا الإرهابية بالإضافة لوضع التدابير الكفيلة لفك الاختلاط قبل بداية العام الجديد
وأشار إلى قرار رئيس مجلس السيادة الفريق أول عبد الفتاح البرهان رقم (153) الخاص بتكوين لجنة عليا برئاسة الفريق ركن بحري إبراهيم وجابر لتهيئة البيئة العامة لعودة المواطنين والذي وضع التعليم ضمن أولويات اللجنة داعياً إلى إعداد مصفوفة تحدد احتياجات التعليم العاجلة خاصة في المناطق الريفية مشيداً بجهود الوزارة الاتحادية في دعم خطط الولاية لتوفير الإجلاس والكتاب وتحسين أوضاع المعلمين
